Escuela infantil Rompecit@s es un espacio educativo y autogestionado donde acompañamos a familias y niñ@s de 0 a 6 años en su desarrollo cognitivo, afectivo, social y emocional de forma respetuosa, teniendo en cuenta sus diferentes ritmos de aprendizaje y sus distintas necesidades.
Ofrecemos un lugar donde los niños y niñas se sientan protagonistas de su propio aprendizaje, un lugar adaptado a sus diferentes motivaciones e intereses.
Nuestros espacios:
Para poder formarse niñas y niños necesitan libertad de elección en un ambiente preparado. Este ambiente cambia según su etapa de desarrollo pues en cada etapa cambian sus necesidades.
Organización de los ambientes:
Disponemos de dos ambientes diferenciados:
Nido y Comunidad Infantil
Para pequeñ@s de entre 0 y 2 años aproximadamente.
Espacio adaptado a las necesidades e intereses de los y las peques, un espacio que favorece la libertad de movimiento y la autonomia en su desarrollo motor para que tomen conciencia de sí mismas y de su entorno.
Casa de Niñ@s
Para peques a partir de 2 años hasta 5 aproximadamente. Ambiente preparado según la Filosofia Montessori. Dividido por áreas de trabajo
| SENSORIAL |
| LENGUAJE Y LECTO-ESCRITURA |
| LÓGICO-MATEMÁTICA |
| VIDA PRÁCTICA |
| CIENCIA Y BOTÁNICA |
| MOVIMIENTO-PSICOMOTRICIDAD |
| ARTES PLÁSTICAS |
Los niños y niñas no son divididos en los espacios tanto en cuanto a su edad si no al momento evolutivo en el que se encuentren y a sus motivaciones.
Ambos espacios responden a las necesidades intelectuales, sociales y emocionales de niños y niñas, invitan al juego (al trabajo), promueven la libertad y la independencia y proporcionan oportunidades de autoaprendizaje y desarrollo.
Los materiales, siempre a su altura, estimulan el desarrollo de la voluntad, la capacidad de elección, el sentido de la responsabilidad y el respeto por el espacio.
Conviven diariamente en espacios y actividades comunes ya que pensamos que la mezcla de edades es algo positivo para su desarrollo social y emocional: peques aprenden de mayores y éstos afianzan sus conocimientos y desarrollan grandes valores de responsabilidad y apoyo mutuo.
Principios pedagógicos:
Basamos nuestra labor en nuestra experiencia como educadoras y en la combinación de diferentes principios fundamentales de distintas pedagogías activas como Montessori, Emmi Pikler, Reggio Emilia, Waldorf o la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gadner.
Pensamos que el niño y la niña deben ser los protagonistas de su propio aprendizaje y por lo tanto nuestros princpios se basan en lo que creemos que necesitan para ser felices:
Afecto y respeto. Aprender a respetarse a sí mism@, a los demás y su entorno.
Autonomía. Permitirse equivocarse sabiendo que el error es el primer paso en el aprendizaje. Ayudar a desarrollar una autoestima sana.
Libertad. Libertad para el desarrollo de la personalidad. Desarrollar su propia voluntad y ser acompañad@ en la tarea de “aprender a decidir”. Pensamos que necesitan libertad para poder interactuar con su entorno.
Límites. Establecer parámetros claros para que puedan actuar libremente y se sientan segur@s. Los límites son una expresión de respeto, pensamos que son una ayuda para la vida pues proporcionan seguridad y confianza.
Orden y rutina en un ambiente que le proporcione tranquilidad y seguridad.
Atender su Inteligencia Emocional. Aprender a identificar su emociones y a gestionarlas, les ayudará a ser más felices, a quererse y aceptarse.
Desarrollarse como seres sociales. Aprender a convivir con nuestros iguales, a resolver conflictos y a adquirir habilidades sociales, así como desarrollar valores de cooperación y apoyo mutuo.
Metodología:
Ambiente preparado
Para poder desarrollarnos necesitamos libertad de elección en un ambiente preparado que cambia según las necesidades y/o la etapa de desarrollo. Los materiales proveen oportunidades para la autoeducación, el desarrollo y la exploración, siempre a su altura para estimular el desarrollo de la voluntad, la capacidad de elección, el sentido de la responsabilidad y el respeto por el espacio.
Inteligencias múltiples: «Muchas formas de pensar, muchas formas de aprender»
La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner propone diversificar el tipo de actividades para acercar el objetivo de aprendizaje a los niños y niñas por diferentes vías.
Lo que planteamos es que no existe una única forma de ser inteligentes, sino ocho inteligencias diferenciadas y localizadas cada una en una parte del cerebro:
| Lógico matemática | Corporal – cinestesica |
| Musical | Interpersonal |
| Visual espacial | Intrapersonal |
| Naturalista | Lingüístico-Verbal |
Proceso de adaptación-vinculación
Entendemos este período como el tiempo que cada persona necesita para poder generar un vínculo tanto con acompañantes como con el espacio. Por ello proponemos llevar a cabo este proceso de una manera progresiva y siempre desde el respeto.
Trabajo por proyectos
Cuando detectamos intereses en l@s niñ@s por algún tema especifico, elaboramos un proyecto para profundizar en él. Los proyectos nacen de la propia motivación. En el aprendizaje por proyectos prima el proceso por encima de los resultados.
Aprendizaje activo
A través del aprendizaje activo promovemos la participación a través de actividades que estimulen la comunicación, la colaboración y el desarrollo de habilidades y actitudes. Actividades adaptadas a las necesidades del grupo e incluso a nivel individual.
Evaluación
En Rompecit@s, damos importancia al proceso por encima de los resultados. La observación es la principal herramienta de evaluación. Se registran esas observaciones elaborando informes y realizando reuniones con las familias siempre que sea necesario.
Nos referimos, por tanto, al proceso personal de cada persona, ya que cada uno trabaja a su ritmo y sabiendo que tod@s tenemos algo que aprender y algo que enseñar a l@s demás.
Horarios:
El horario central de la Escuelita es de 9 a 16h con posibilidad de ampliación por la mañana desde las 8 horas y/o por la tarde hasta las 17h.
Horario reducido de 9 a 14h (a partir de 2 años y si come en el centro)
Horario reducido de 9 a 13h
Disponemos de zona Office con microondas, nevera y espacio de preparación de alimentos. A media mañana se prepara con los peques un almuerzo saludable de fruta.
Los horarios pueden tener cierta flexibilidad siempre previo aviso o acuerdo.
Ponte en contacto con nosotras si necesitas saber la disponibilidad de otros horarios, para consultas relacionadas con la comida o si tienes alguna duda.
Para contactar con Rompecit@s rellena el siguiente formulario
Nos pondremos en contacto contigo tan pronto como sea posible
